习近平强调，要按照发展新质生产力要求，畅通教育、科技、人才的良性循环，完善人才培养、引进、使用、合理流动的工作机制。要根据科技发展新趋势，优化高等学校学科设置、人才培养模式，为发展新质生产力、推动高质量发展培养急需人才。在应用型本科高校建设的背景下，要按照发展新质生产力要求，让财务管理专业能够培养出具有创新精神，能够在进入社会工作后成为发展新质生产力、推动高质量发展的人才，《审计学》这一财务管理专业的必修专业主干课程，且作为老员工大四阶段一门系统性、应用性、技术性、理论与实践紧密结合的课程，目前的教学模式与应用型人才培养的目标不匹配，与新质生产力对人才培养的内在要求不匹配。本次课改拟以审计项目工作流程为基础，融合审计基础知识对课程设计进行重构的探索。通过OKR工具的运用，梳理知识点设置和课程进度，实现理论与实践的充分融合，鼓励员工的能动性和创新性。再利用OKR工具的优势，代替原有以考试为主的教学质量评估体系，让教学质量评估更及时、客观、全面。